11.5 L’AI come strumento di inclusione e accessibilità Se ben governata, l’AI può ridurre barriere. È necessario: usare strumenti di AI per migliorare accessibilità dei materiali; supportare studenti con bisogni […]
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11.4 Docenti e personale formati all’uso consapevole dell’AI Nessuna innovazione è possibile senza competenze diffuse e per questo considero essenziale: offrire percorsi di formazione continua sull’AI; supportare docenti e PTA
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11.3 Sostenere la ricerca interdisciplinare sull’intelligenza artificiale Ca’ Foscari può diventare un luogo di riferimento per lo studio critico dell’AI. L’Ateneo, anche attraverso la collaborazione di partner qualificati, deve: promuovere
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11.2 Integrazione dell’AI nell’insegnamento L’AI non è una disciplina a sé ma un tema che attraversa tutti i saperi per questo credo si debba: integrare l’AI, laddove possibile e proficuo,
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11.1 AI per la semplificazione dei processi amministrativi L’AI deve essere uno strumento per migliorare il lavoro quotidiano. Il mio obiettivo è: individuare processi amministrativi ripetitivi e ad alto carico
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